แผนกิจกรรม: การไหว้
ระดับชั้น/ช่วงวัย: 3-5 ปี เวลา: 20 นาที
หากต้องการเซฟเป็นไฟล์ PDF ให้กดปุ่มแล้วเลือก Save to PDF แทนที่จะเลือกเครื่องพิมพ์
สร้างโดย: นางวัลยา ศิลาเงิน | เมื่อ: 18-03-2022 12:31
ส่วนที่ 1 เป้าหมาย
ข้อ 1 จุดมุ่งหมาย
เพื่อสร้างเจตคติ (Attitude)
การรู้จักวิธีการไหว้ที่ถูกต้อง การรู้คุณค่าของตนเอง ภูมิใจในความเป็นวัฒนธรรมไทย
เพื่อให้ได้เนื้อหาความรู้ (Knowledge)
รู้จักวิธีการไหว้ที่สวยงามและถูกวิธี
เพื่อให้ได้ทักษะ (Skill)
การสังเกต
เพื่อให้นำไปปฏิบัติได้ (Action)
การไหว้แบบยืนให้ยืนเท้าชิดแล้วโค้งตัวลงให้อ่อนน้อม
เพื่อให้เกิดความคิดรวบยอด (Concept)
การไหว้ที่ถูกต้อง
ข้อ 2 ความคิดหลักในการออกแบบ
ให้เด็กเรียนรู้:
การรู้จักวิธีการไหว้ที่ถูกต้องและสวยงาม การไหว้เป็นการทักทายของวัฒนธรรมไทย
ผ่านกิจกรรม:
เด็กได้ปฏิบัติจริง มีการถามตอบโดยครูนำคำถามแฝงคำตอบไปในตัว
ข้อ 3 มุ่งสร้างเสริม EF ในด้านต่างๆ
ทักษะพื้นฐาน: จำเพื่อใช้งาน
ทักษะกำกับตนเอง: จดจ่อใส่ใจ
ทักษะปฏิบัติ: ริเริ่มและลงมือทำ
โดยให้เด็กได้รับการพัฒนา EF ผ่านโอกาสต่างๆ ดังนี้: ได้คิด ได้สงสัย ได้สังเกต ได้ลงมือทำ ได้แสดงความคิดเห็น และวิเคราะห์ผลการทำงานของตนเอง ได้เรียนรู้ผ่านกิจวัตรประจำวัน ได้เรียนรู้ผ่านการบูรณาการประสาทสัมผัสทั้งห้า รวมทั้งระบบเอ็นข้อต่อและระบบการทรงตัว ได้ฝึกทักษะด้านอารมณ์และสังคม; เข้าใจตนเองและผู้อื่น จัดการอารมณ์ตนเองและความสัมพันธ์กับผู้อื่นได้ ได้ฝึกการจดจ่อใส่ใจ ได้ลองผิดลองถูก ได้เรียนรู้ผ่านการเล่น
ข้อ 4 พัฒนาการ 4 ด้าน (ด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา)
ร่างกาย
การไหว้เป็นการพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก
อารมณ์-จิตใจ
เด็กมีความสุขและสนุก เมื่อได้ทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน
สังคม
การที่เด็กได้รู้จักการไหว้และได้ปฏิบัตินั้นสามารถทำให้เด็กเข้าสังคมได้อย่างมีสุข
ข้อ 5 พฤติกรรมเด็กที่คาดหวัง (Expected Behavior)
เป็นเด็กดีและเข้ากับสังคมได้อย่างมีสุข
ส่วนที่ 2 กิจกรรม
ข้อ 6 ความรู้ ทักษะ และประสบการณ์เดิมของเด็กที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ในเรื่องนี้เป็นอย่างไรบ้าง
การได้เรียนรู้วัฒนธรรมของไทย
ข้อ 7 ความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ใหม่ / ความท้าทายที่ต้องการให้เกิดในกิจกรรม เป็นอย่างไร
การไหว้เมื่อเจอหน้า การเล่นบทบาทสมมุติ
ข้อ 8-9 ขั้นตอน / กระบวนการ และวัตถุประสงค์
ขั้นที่ | การดำเนินการ | วัตถุประสงค์ |
---|---|---|
1 | การไหว้ที่ถูกต้อง | เพื่อให้เด็กได้รู้จักการไหว้ สร้างเสริม EF ด้าน: จำเพื่อใช้งาน จดจ่อใส่ใจ ริเริ่มและลงมือทำ |
2 | การเรียนรู้วัฒนธรรมของไทย | เพื่อให้เด็กได้รู้จักการไหว้เป็นการทักทายของคนไทย และการทำความเคารพผู้ใหญ่ใช้การไหว้เป็นหลัก สร้างเสริม EF ด้าน: จำเพื่อใช้งาน จดจ่อใส่ใจ ริเริ่มและลงมือทำ |
ข้อ 10 สื่อ/อุปกรณ์
สำหรับครู:
นำสื่อรูปภาพเกี่ยวกับมารยาทในการทำความเคารพผู้ใหญ่มาให้เด็กดู ครูแนะนำนวิธีการไหว้ที่ถูกต้อง
สำหรับเด็ก:
ให้เด็กดูและฟังรูปภาพที่ครูบรรยายแนะนำให้ฟัง ให้เด็กฝึกการไหว้ตามครูทำแบบอย่างให้ดู
ข้อ 11 การจัดสภาพแวดล้อมที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะสมอง EF
การจัดสภาพแวดล้อมทางกาย:
นักเรียนสามารถไหว้ได้ถูกวิธี
การจัดสภาพแวดล้อมทางความคิด:
การเข้าสังคมได้ง่าย
การจัดสภาพแวดล้อมทางจิตใจ:
การเข้าสังคมได้อย่างมีความสุข